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      文言文的使动用法什么意思

      徐凤娟2019/2/21 6:38:56阅读8次语文

      文言文的使动用法什么意思

    • 郝红芳河南省 新乡市2019/2/21 6:56:50

      使动用法举例

      《梅圣俞①诗集》序

      欧阳修

      予闻世谓诗人少达而多穷,夫岂然哉!盖世所传诗者,多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巅水涯之外,见虫鱼草木风云鸟兽之状类,往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积,其兴于怨刺,以道羁臣寡妇之所叹,而写人情之难言,盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也。

      予友梅圣俞,少以荫补为吏,累举进士,辄抑于有司,困于州县,凡十余年。年今五十,犹从辟书,为人之佐,郁其所蓄,不?#26757;?#35265;于事业。其家宛陵,幼习于诗,自为童子,出语已惊其长老。既长,学乎六经仁义之说。其为文章,简古纯粹,不求苟说于世,世之人徒知其诗而已。然时无贤愚,语诗者必求之圣俞;圣俞亦自以其不得志者,乐于诗而发之,故其平生所作,于诗尤多。世既知之矣,而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰:“二百年无此作矣!”虽知之深,亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷,作为雅、颂,以歌咏大宋之功德,荐之清庙,而追商、周、鲁颂之作者,岂不伟欤!奈何使其老不得志,而为穷者之诗,乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?世徒喜其工,不知其穷之久而将老也!可不惜哉!

      圣俞诗既多,不自收拾。其妻之兄?#26377;?#26223;初,惧其多而易失也,取其自洛阳至于吴兴以来所作,次为十卷。予尝嗜圣俞诗,而患不能尽得之,遽喜谢氏之能类次也,辄序而藏之。

      其后十五年,圣俞以疾卒于京师,余既哭而铭之,因索于其家,得其遗稿千余篇,并旧所藏,掇其尤者六百七十七篇,为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗论之详矣,?#20160;?#22797;云。

      庐陵欧阳修序。

      [注]①梅圣俞即梅尧臣(公元1002年~公元1060年),北宋著名诗人,欧阳修之友。

      例.研读文本,翻译文言文阅读材料中的句子:

      其家宛陵,幼习于诗,自为童子,出语已惊其长老。

      【例题精讲】

      1.解读这个句子的关键之一就是要弄明白“惊”的意义和用法。“惊”的意义是惊异、惊奇,是谁惊异呢?从语法结构看,疑似“出语”,即说的话。这显然讲不通,因为主语和谓语无法搭配。文言词经常活用,遇到这种情况,我们要有活用意识,考虑它是否活用,譬如使动用法。使动用法的特点是谓语动?#26102;?#31034;的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的。这句话的宾语是“长老”,即长辈、父老,让“长老”来“惊异”,正好合适,而且完全符合语境。

      2.翻译时注意,使动用法一般?#23478;?#32763;译成“使……惊”。整个句子要直译为主,意译为辅。

      【参?#21363;?#26696;】他家乡在宛陵,幼年时就学习诗歌,从他?#25925;?#20010;孩童时起,写出诗句来就已使得他的父老长辈惊异了。

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    • 张超湖南省 衡阳市2019/2/21 7:12:50

      文言文?#20889;世?#27963;用的一种。
      简介:所谓使动用法,是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作,而是宾语所代表的人或事物施行这个动作,具有“使宾语怎么样”的意思。
      举例:
      ①项伯杀人,臣活之。(“活”,使……活下来)
      ②纵江东?#24863;至?#32780;王我,我何面目见之。(“王”,使……称王)

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    • 袁志强海南省 东方市2019/2/21 7:12:50

      文言文中使动用法比较多,了解掌握这方面的知识,有助于文言文的学习。学习使动用法需注意以下三点:

      一、三种情形。文言使动用法主要有动?#30465;?#24418;容?#30465;?#21517;词的使动用法三种:

      1.动词使动用法。指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作,而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作,表示主语使宾语“怎么样”的一种用法。例如:

      ①项伯杀人,臣活之。(《鸿门宴》)“活”这个行为不是主语“臣”发出,而是主语“臣”使宾语“之(项伯)”发出,是“使……活”意思,全句译为“项伯杀人,臣?#28982;?#36807;他”。

      ②广故数言欲亡,忿恚?#23613;#ā?#38472;涉世家》)“忿恚”是主语 “(吴)广”使宾语“?#23613;薄?#24575;恚”,全句译为“吴广故意多次说要逃跑,以此使校尉?#24352;!?/p>

      ③叫声屈动地惊天。(《窦娥冤》)“动、惊”?#30452;?#26159;主语“屈”使宾语“地”“天”发出,?#30452;?#26159;“使……震动、使……震惊”意思。

      2.形容词使动用法。就是当形容词活用为动词后,主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如:

      ④今媪尊长安君之位。(《触龙说?#34164;?#21518;》)?#30333;稹?#26159;形容词,作使动,“使……尊贵”,?#30333;?#38271;安君之位”即主语“媪”使宾语“长安君之位”?#30333;?#36149;”。

      ⑤求木之长者,必固其根?#23613;#ā囤商?#23447;十思疏》)“固”是形容词,作使动,“使……稳固”,“固其根?#23613;?#21363;“使其根本稳固”。

      3.名词使动用法。就是当名词活用为动词后,主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。例如:

      ⑥先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》)“王”名词,作使动,“使……为王”,“王之”即“使他(先破秦入咸阳者)成为王”。

      二、判断方法。判断一个词是不是使动用法,方法有两种:

      1.看能否在这个?#19990;?#21152;进一个“使”字,加得进“使?#26412;?#26159;使动,否则就不是。例如: ⑦?#23433;?#20891;方连船舰,首尾相接,可烧而走也。”(《赤壁之战》)烧(之),加不进“使”字,“烧”是一般动词;走(之),使(之)逃跑,加得进,?#30333;摺本?#26159;使动用法。

      2.根据句义判断。例如?#23401;?#22763;卒亦乐从李广而苦程不识。(《李将军列传》)⑨沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》)判断两句中“从”字是不是使动,就要看句子的意义。⑧句中士卒比李广地位低,“从”当然是一般动词;⑨句中沛公地位比百余骑高,“从?#21271;?#26159;使动,如果说是沛公?#26696;?#38543;着”百余骑,那就不合情理了。

      三、翻译方法。使动用法的翻译要注意避免两种错误:

      1.意译混淆直译。如:例①可以意译为“项伯杀人,我?#28982;?#20102;他”,但不能因“活”可以意译为“?#28982;睢?#32780;认为不是使动用法,如果单独解释“活”,那就一定要直译为“使……活”,不能意译混淆了直译。

      2.附加宾语。即翻译时把宾语也一同带进去。如?#27827;?#20154;将“大王必欲急臣”的“急”,翻译为“使臣着急”,?#30333;?#20197;荣汝身”的“荣”翻译成“使你荣耀”,这都是错误的译法,正确的翻译应该是“使……着急”,“使……荣耀”。

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